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Ecole - tome 2 : A l’école des jeunes : quelle vision les jeunes ont-ils de l’école ?
N°29 Ecole - tome 2 : A l’école des jeunes : quelle vision les jeunes ont-ils de l’école ?
SOLIDARCITE... EN MARGE DE L’ECOLE, UNE ANNEE CITOYENNE ET FORMATRICE
Nous avons réalisé durant l’année 2002-2003 un travail de recherche-action sur le projet Solidarcité dans le cadre d’une demande impulsée par Charles Picqué, alors en charge de la Politique des Grandes Villes. Durant une année, nous avons ainsi travaillé en étroite collaboration avec l’équipe éducative de Solidarcité, les trois équipes de volontaires et les partenaires du projet. L’objet de ce présent article ne porte pas sur une présentation des différentes facettes de cette recherche et de ces résultats. Il s’agit d’extraire du travail réalisé quelques indications et pistes de réflexion qui nous permettent de juger de l’intérêt que représente Solidarcité comme opportunité éducative intéressante pour des jeunes adultes et notamment pour des jeunes en situation de rupture totale ou partielle avec le monde scolaire. Pour ce faire, nous nous centrerons plus particulièrement, au départ des fondements du projet, sur le discours des jeunes volontaires ayant pris part au projet Solidarcité au cours de l’année scolaire précédente, voire lors d’une précédente édition. Nous illustrerons certains propos par des extraits d’entretiens réalisés avec les volontaires.
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