Nos intervenants
Les membres de l’équipe d’intervenants de Prospective Jeunesse disposent de compétences complémentaires propices à un travail pluridisciplinaire. Ils sont tous susceptibles d’intervenir selon les principes et types d’intervention décrits sur ce site.
Coordination de l’équipe d’intervenants
Damien Kauffman est licencié en Psychologie à l’Université de Liège et formé à la dynamique des groupes (C.D.G.A.I.), l’analyse organisationnelle et la gestion des ressources humaines (Institut Cooremans). Il a accompagné et coordonné de nombreux projets psychosociaux en Belgique ainsi qu’à l’étranger. Il exerce aujourd’hui les fonctions à la fois de coordination et d’intervenant (consultance et formation) à Prospective Jeunesse depuis octobre 2007.
Intervenants internes
Damien Kauffman
Manuel Dupuis est licencié en Psychologie à l’Université Libre de Bruxelles. Il est également certifié par les Universités de Lille et de Montréal en Prévention et Prise en charge des Conduites de Dépendance. Il porte un intérêt particulier à la psychologie du sport. Il collabore avec Prospective Jeunesse depuis 2008 à titre de consultant et formateur.
Julien Nève est licencié en Philosophie et en Sciences Politiques à l’Université Libre de Bruxelles. Spécialisé en sociologie politique, il s’intéresse particulièrement aux politiques de sécurité et de prévention. Il collabore avec Prospective Jeunesse depuis août 2009 à titre de consultant et formateur. Il est également rédacteur en chef du trimestriel "Prospective Jeunesse - Drogues-Santé-Prévention".
Guilhem de Crombrugghe est licencié en Sciences Sociales de l’Université de Stockholm (département anthropologie). Il a acquis de l’expérience de gestion et d’accompagnement de projets en Belgique ainsi qu’à l’étranger. Il exerce les fonctions de consultant et formateur à Prospective Jeunesse depuis 2010.
Intervenants externes
Des prestataires externes collaborent également avec Prospective Jeunesse et sont susceptibles d’intervenir en complément ou à la place des intervenants internes.
