La brochure "Drogues-Police-Ecole. Droits, questions et pistes."

Le Délégué général aux droits de l’enfant et le Centre bruxellois de promotion de la santé ont pris l’initiative de constituer un groupe de concertation et de réflexion "Écoles-Police" (CREPB). Grâce à ce partenariat, une brochure a été réalisée en réponse aux interventions policières “anti-drogue” de plus en plus nombreuses ces dernières années dans plusieurs établissements scolaires bruxellois.

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Actualités

Enquête UNGASS 2016

L’année prochaine les Nations Unies organisent une Assemblée Générale consacrée aux conventions internationales en matière de drogues - nommée UNGASS 2016.

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Citoyenneté active des élèves

Nicolas Linsmeau - asbl Jeunes Et Citoyen - nous invite à la réflexion autour de l’ "encadrement pédagogique alternatif" proposé par Madame Milquet en remplacement des cours de religion et de morale dès la rentrée scolaire 2016. Son article est disponible en PDF

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Rapport du CRéSaM au sujet des jeux d’argent et de hasard

La dernière étude à laquelle le Centre de Référence en Santé Mentale (CRéSaM) a participé et financée par la Politique Scientifique Fédérale, s’est principalement centrée sur les usages excessifs des jeux vidéo et des réseaux sociaux.

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Formation en Promotion de la Santé

En partenariat avec le Centre Bruxellois de Promotion de la Santé, l’asbl Repères organise un cycle de formation : "La santé : Une ressource pour chacun et l’affaire de tous ? Repères pour penser, interroger les pratiques professionnelles et concevoir des projets".

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Formation

Usages de drogues et promotion de la santé : de la réduction des risques à la prévention des assuétudes. En collaboration avec Modus Vivendi. Dates : octobre 2015. Contactez-nous au 02/512.17.66 ou par mail.

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Notre revue "Prospective Jeunesse, Drogues-Santé-Prévention"
Dernier numéro paru :

Santé publique et promotion de la santé. Politique du vivre ensemble


Edito

À l’hiver 2011, évoquant la mobilisation des acteurs de promotion de la santé contre un projet de réforme de leur secteur, nous faisions un détour par la pensée de Félix Guattari pour illustrer ce que nous pensions être les prémisses d’un devenir collectif. Paraphrasant le philosophe psychanalyste, nous évoquions l’émergence d’un « agencement collectif d’énonciation », autrement dit la constitution d’un « groupe sujet » en opposition au « groupe assujetti ». (...)

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